• 没有推荐文章
  • 2020年11月25日业务学习材料
    【字体:
    2020年11月25日业务学习材料
    ——主讲人:郑军
    发布时间:2020-11-26    浏览次数:547

    课程改革与学生发展

    一、为什么要进行改革?

    美国:重视自我学习能力、实践能力、创新能力的培养,面对我国的困境,没有危机感才是真正的危机

    二、什么是课程改革?

    核心理念:一切为了学生的发展

    根本任务:全面贯穿党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的心的基础教育课程体系

    主要任务:更新观念,转变方式,重建制度

    核心任务:转变学习方式

    现代学习方式和传统学习方式的比较:

    现代学习方式:主动性,独立性,独特性,体验性,问题性

    传统学习方式:被动性,依赖性,统一性,虚拟性,认同性

    二、新课标所倡导的教师四种行为

    1、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏

    2、在对待教学关系上,新课程强调帮主、引导

    3、在对待自我上,新课程强调反思

    4、在对待同事关系上,新课程强调合作

    三、课改改什么

    1、改课程功能;2、改结构;3、改内容;4、改学习方式;5、改评价方式;6、改课程管理过于集中的情况

     

    版权所有:延吉市延河小学 网站制作维护:韩贵平
    吉ICP备10001511号-1